Computerspiele(n) verstehen

Ein handlungstheoretisches Modell für die Kulturtechnik des Computerspielens

Die Gaming-Falle

Wie digitale Spiele uns um Zeit, Geld und Daten bringen

Impulse für eine geschlechtergerechte Digitalpolitik

Ergebnisse aus dem Projekt „Digitales Deutschland | Monitoring zur Digitalkompetenz der Bevölkerung"

Wer hat Angst vor Winnetou?

Karl May im Spannungsfeld postkolonialer Diskurse. Ein interdisziplinäres Symposium der Karl-May-Gesellschaft, der Karl-May-Stiftung und der Universität Potsdam

Altersbilder in Bilderbüchern

Eine Mixed-Method-Analyse deutschsprachiger Bilderbücher im 21. Jahrhundert

Möglichkeitsräume zwischen FabLabs und Schulen: Perspektiven und praktische Erkundungen

Die Wissensgesellschaft – ein Mythos?

CIVIL SOCIETY REIMAGINED

Citizens’ Memories and Imaginaries: Democratic Citizenship

KI als „Wunscherfüller“?

Kompetenzen von Kindern im Umgang mit algorithmischen Empfehlungssystemen. Qualitative Studie des JFF – Institut für Medienpädagogik im Rahmen von „Digitales Deutschland“

Kompass: Künstliche Intelligenz & Kompetenz 2023

Einstellungen, Handeln und Kompetenzentwicklung im Kontext von KI Bericht zur zweiten Repräsentativbefragung des Verbundprojekts Digitales Deutschland

Kompass: Künstliche Intelligenz & Kompetenz 2022

Mediennutzung und Einstellung gegenüber KI (Teilauswertung 2) und Typen im Umgang mit KI (Teilauswertung 3). Bericht zur Repräsentativbefragung

Mein Alltag, die Medien und ich

Glossen und Tipps eines Medienpädagogen

Filmmusik: Vom Stummfilmpianisten bis zum digitalen Mega-Orchester

Ein historischer Rückblick

Zukunftsversprechen in der Krise

Der Fortschrittsgedanke im Wandel

"Was ich like, kommt zu mir"

Kompetenzen von Jugendlichen im Umgang mit algorithmischen Empfehlungssystemen. Qualitative Studie im Rahmen von "Digitales Deutschland"

Kompass: Künstliche Intelligenz & Kompetenz 2022

Wissen und Handeln im Kontext von KI. Bericht zur Repräsentativbefragung

Mediale Stimmentwürfe

Perspectives of Media Voice Designs

Nachhaltigkeit. Neue Perspektiven auf ein strapaziertes Paradigma

Lehren aus der Lehre in Zeiten von Corona

Mediendidaktische Impulse für Schulen und Hochschulen

Leben in der digitalen Moderne

Essays

Flucht als Krise?

Flucht, Migration und Integration in den Medien sowie die themenbezogene Aneignung durch Heranwachsende

WORKBOOK START-UP WITH ETHICS

Mit der SEC-Methode ein werteorientiertes Unternehmen entwickeln

Super-Scoring?

Datengetriebene Sozialtechnologien als neue Bildungsherausforderung