Die Dialogfähigkeit zählt mehr denn je als Kernkompetenz und als bedeutsame Grundlage der Kommunikation.
Die Dialogforschung ist vielseitig und mehrdimensional. Nicht nur aus sprachwissenschaftlicher Perspektive sondern auch in kunstpädagogischen und bildungswissenschaftlichen Kontexten ist der Dialog als ein zentrales und interdisziplinäres Handlungs- und Forschungsfeld sichtbar.

Das von Petia Knebel und Rainer Wenrich konzipierte Artistic-Research-Project wurde als Kooperation im Rahmen einer Gastlehre am Lehrstuhl für Kunstpädagogik des Teachers College der Columbia University, New York durchgeführt.
Ausgangspunkt waren visuelle Dialoge in Form von aufeinander bezogenen zeichnerischen, malerischen und fotografischen Bildwerken von Studierenden aus unterschiedlichen Ländern. Die entstandenen visuellen Dialoge zeigen je nach Individuum und Reflexionsebene ähnliche oder entgegengesetzte formal-ästhetische Erscheinungsformen und Motive. Darüber hinaus werden Kommunikationsformen, Lebenssituationen und Aspekte der Identitätsfindung thematisiert, kritisch reflektiert und künstlerisch dokumentiert.

Die aus dem Projekt resultierende Publikation erweitert den kunstdidaktischen Diskurs zu einem grenzüberschreitenden und interdisziplinären Dialog. Der Band versammelt renommierte Beiträge zum Dialog aus den Feldern Philosophie, Politische Bildung, Kunstpädagogik, Innovations- und Kreativitätsforschung, Bildungs- und Erziehungswissenschaften, Erwachsenenbildung, Germanistik, Literaturwissenschaft, kuratorische Praxis und Kunstvermittlung sowie Community Art.