Spannungsfeld Medien und Erziehung / Inhaltsverzeichnis

 
 

Einleitung

 

I.   Perspektiven einer Medienpädagogik der Zukunft

 

1. Tulodziecki, Gerhard

Medienpädagogik in der Schule der Zukunft

2. Aufenanger, Stefan

Medienpädagogik im 21. Jahrhundert – Kernpunkte einer pädagogischen Zukunftsforschung

3. Doelker, Christian

Gefährt (= Curriculum) für Medienpädagogik ins 21. Jahrhundert

 

II. Problembereiche im Spannungsfeld von Medien und Erziehung

 

4. Paus-Haase, Ingrid

Identitätsgenese im Jugendalter - Zu den Koordinaten des Aufwachsens vor dem Hintergrund veränderter gesellschaftlicher Bedingungen - eine Herausforderung für die Jugendforschung

5. Bachmair, Ben

Edutainment und didaktische Inszenierungen auch für die Schule?  Lehren und Lernen neu bedenken

6. Dichanz, Horst

Medienkompetenz im Alltag – Medienkompetenz in der Schule. Der Auftrag der Medienerziehung angesichts des Medienalltags von Kindern und Jugendlichen

7. Schorb, Bernd

Medienkompetenz als kommunikative Handlungskompetenz - die alte neue Aufgabe öffentlicher Kanäle

8. Sacher, Werner

Deformationen des Wissens und Lernens in der Informationsgesellschaft

9. Bofinger, Jürgen

Schüler – Freizeit – Medien. Ein Modellversuch und seine Folgen

10. Kleber, Hubert

Gewaltdarstellungen im Fernsehen. Problemlage, Möglichkeiten und Ansatzpunkte pädagogischen Handelns

 

III.   Mediendidaktische Perspektiven

11. Wermke, Jutta

Ästhetische Perspektiven der Medienerziehung

12. Weth, Thomas

Der Computer als neues Medium im Geometrieunterricht

13. Fischer,Walter L.

Funktionen des Computers im Mathematikunterricht beim Problemlösen

14. Schrettenbrunner, Helmut

Die Etappen der Evaluierung der geographischen Simulation "Hunger in Afrika"

 

Autorenverzeichnis

zurück