Fachbereich kunst/pädagogik
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Die Dynamik digitaler Kunstvermittlung als Linse
Design, empirische Forschung und Theoriebildung in der Kunst- und Museumspädagogik
Grenzen öffnen – Werte prüfen: Bildungswerte und Wertebildung in der Kunstdidaktik
Transdisziplinäre Entwürfe und Ergebnisse einer bilateralen Online-Ringvorlesung
Die Lehrperson als Coach
Beratung in kreativen und künstlerischen Prozessen
Mixed Reality und Augmented Reality im Kunstunterricht
Beispiele, Forschung und Reflexionen zur Verknüpfung von physischen und virtuellen Wirklichkeitsanteilen in der Kunstpädagogik
Skulptur
IMAGO | Zeitschrift für Kunstpädagogik
Begegnungen
Kunstpädagogische Perspektiven auf Kunst- und Bildgeschichte
Aspekte
Impulse und Beispiele zur Vermittlung historischer Kunst
Im Kleinen das Große
Mikroblick als Kreativität
Come Together
Künstlerische Kollaborationen im Kontext der Implementation inklusiver Kompetenzen
Schule, Körper, Social Media
Differenzen reflektieren aus kunstpädagogischer Perspektive
Thank you for watching!
Ästhetische Reflexivität im Wechselspiel von künstlerischer Produktion und Rezeption
Didaktische Reflexivität in Schule und Unterricht
Zum Bildungsanspruch des Lehrens und Lernens
Zeichenkulturen
IMAGO | Zeitschrift für Kunstpädagogik
Dialoge – Dialogues
Ein Artistic-Research-Project im interdisziplinären Dialog
Vermittlung historischer Kunst und Kultur im Elementarbereich
Grundlagen, Dimensionen, Praxis
It happened
Historische Kunst und Performativität – Theoretische, didaktische und methodische Aspekte
Fokussierungen
Kunst- und Bildgeschichte als kunstpädagogisches Bezugsfeld
Weltkunst im Kunstunterricht
Ansätze für die Entwicklung eines globalen Kunstverständnisses
Bildlichkeit nach dem Internet
Aktualisierungen für eine Kunstvermittlung am Bild
Kollaboration in der Kunstpädagogik
Studien zu neuen Formen gemeinschaftlicher Praktiken unter den Bedingungen digitaler Medienkulturen
Räume schaffen
Eine explorative Fallstudie am Beispiel der Vermittlung von Site-specific Performance Art in der Primarstufe
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