Themen von A - Z
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Leseförderung für Jungen
zeitgemäß – notwendig – gendersensibel?
KINDER BeRATEN ERWACHSENE
Handbuch für Kinderbeiräte an Kulturinstitutionen
Feldforschung in der Theaterarbeit mit Jugendlichen
Bildungsprozesse und Praxisansätze zwischen Ethnografie und Theaterpädagogik
Digitalisierung in der kulturellen Bildung
Interdisziplinäre Perspektiven für ein Feld im Aufbruch
Bildung und Lebensführung
Überlegungen zu einem zeitgemäßen Bildungsbegriff
Filmmusik: Vom Stummfilmpianisten bis zum digitalen Mega-Orchester
Ein historischer Rückblick
Philosophieren und Ethik
Aktuelle Perspektiven zum Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen
KLANGLABOR und MUSIKWERKSTATT
Ein Handwerksbuch zur Musik
Wenn Figuren Kunst betrachten
Bildreferenzen und ihr didaktisches Potenzial
Posthumanismus, Subjekt und Bildung
Zur Debatte über die Dezentrierung des Subjekts
Kompetenz entwickeln | Werte vermitteln | Präventiv arbeiten
75 Jahre CJD - Perspektiven der Bildungs- und Sozialarbeit
Kultur. Spiel. Resilienz.
Vom Wert der Kulturellen Bildung in Krisen
Zeitgeschichte im Museum
Das 20. und 21. Jahrhundert ausstellen und vermitteln
Kreative Kollisionen (I)
Kontexte und Prozesse Kultureller Medienbildung. Eine pragmatistische Design-Based Research Studie. Band I – Theorie und Methoden
Kreative Kollisionen (II)
Kontexte und Prozesse Kultureller Medienbildung. Eine pragmatistische Design-Based Research Studie. Band II – Empirie
Die Klugheit der Städte
Bildung - Kultur - Demokratie
Eurozentrismus
Realitäten und Ideologien
Durch Kulturelle Bildung zu Good Leadership?
Über die Auswirkungen von Kunst und Kultur auf die Entwicklung angehender Führungskräfte
Mit Musik Perspektiven eröffnen
Panorama – Kinder fördern mit einem sozialen Bildungsansatz
Mikroformate
Interdisziplinäre Perspektiven auf aktuelle Phänomene in digitalen Medienkulturen
HALTUNG(en)
Perspektiven auf die Selbst-Positionierung der Theatervermittlung
Pädagogik, Diskriminierung und kulturelle Bildung in der Einwanderungsgesellschaft
Historische und systematische Analysen aus der Perspektive einer Kritischen Kulturpädagogik
Subjekte Kultureller Bildung
Empirische Forschung zu Bildungsprozessen in Tanz, Theater und Performance
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