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Kulturelle Bildung

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Tom Braun / Kerstin Hübner (Hrsg.)

Perspektive Ganztag?!

Ganztägige Bildung mit Kultureller Bildung kinder- und jugendgerecht gestalten

Schriftenreihe Kulturelle Bildung
vol. 65, München 2019, 260 Seiten
ISBN 978-3-86736-465-2
22,80 EUR
inkl. gesetzl. MWSt - ggfs. zzgl. Porto und Versand
 

Produktbeschreibung

Ganztagsbildung kinder- und jugendgerecht gestalten: Dazu braucht es Räume für Kinder und Jugendliche, damit sie ihre Persönlichkeit entwickeln, ihre Positionen bestimmen und Gemeinschaft mitgestalten können. Es braucht selbstbestimmte Bildungsgelegenheiten, die ihre Rechte wahren und ihnen gerechte Chancen bieten sowie ein Angebotsspektrum, das an ihren Interessen und Bedürfnissen ausgerichtet ist.
Dies gelingt nur mit einem Konzept und einer Struktur, die „Ganztag“ nicht auf Ganztagsschule reduzieren. Diesem Anliegen geht das Fachbuch nach und fokussiert dabei auf die Perspektiven und Potenziale der Jugendarbeit und der Kulturellen Bildung. Was zeichnet eine kinder- und jugendgerechte Konzeption ganztägiger Bildung aus? Welche Strukturen müssen, unter anderem für Kulturelle Bildung, entwickelt werden? Inwieweit wird Kulturelle Bildung berücksichtigt, wie bringt sie sich ein?

Der Band stellt umfassend und differenziert den Zusammenhang von Ganztagsschule und Kultureller Bildung dar. Zwar steht die Erörterung von kinder- und jugendgerechter Bildung im Vordergrund aber weitere wichtige Themen wie lokale Bildungslandschaft, Kooperation, Vernetzung und vor allem Partizipation werden verhandelt. Dargestellt und analysiert wird auch der quantitative Umfang der Kulturellen Bildung in der Ganztagsschule im außerunterrichtlichen Bereich. Hervorgehoben wird ebenso, dass die Kinder- und Jugendhilfe die Ganztagsschule kritisch sieht und es finden sich Vorschläge, die eine stärkere Positionierung im Ganztagsbereich anmahnen. Die Kulturelle Bildung könnte einen Baustein in diesem Vorhaben darstellen. Dazu wäre wünschenswert gewesen, wenn der Band sich stärker der aktuellen Praxis angenähert hätte und an ein oder zwei Ganztagsschulportraits Verbindungen und Möglichkeiten des Zusammenhangs von Ganztagsschule, Kinder- und Jugendhilfe sowie kinder- und jugendgerechter Kultureller Bildung aufgezeigt hätte. Diese Vorgehensweise hätte die auf Praxis zielenden Konzeptionsvorschläge und die wenigen Praxishinweise in dem Band sehr gestützt. Darüber hinaus ist die vorliegende Veröffentlichung zweifelsohne eine innovative Bereicherung im nicht einfachen Kooperationsfeld von Ganztagsschule, Kinder- und Jugendhilfe und Angeboten der Kulturellen Bildung für Kinder und Jugendliche.
Auf dem Hintergrund einer kinder- und jugendgerechten Kulturellen Bildung und dazugehörender jugendpolitischer Implikationen werden weitere wichtige Themenbereiche angesprochen: Partizipation und ästhetischer Eigensinn von Schüler*innen, Bildungslandschaften, Vernetzung und Kooperation. Die Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung stellt Grundsätze guter Ganztagsbildung vor. Insgesamt stellt der Band eine innovative Bereicherung des genannten Themenspektrums dar.
Prof. Dr. Erich Hollenstein, socialnet.de
 

Inhaltsverzeichnis

Tom Braun/Kerstin Hübner
Einführung/Einleitung


1. Grundlagen für jugendgerechte ganztägige Bildung

Karin Böllert
Der jugendpolitische Bildungsauftrag der Kinder- und Jugendhilfe und seine Bedeutung im Rahmen ganztägiger Bildung

Diana Handschke und Stefanie Schmachtel
Der weite (ganztägige) Bildungsbegriff als konzeptionelle Grundlage für eine jugendgerechte Bildung?
Eine kritische Würdigung

Olaf-Axel Burow
Ganztag 2030
Kulturelle Bildung als Schlüssel im Zeitalter der digitalen Revolution

Holger Hofmann
Kinderrechtsbasierte Arbeit an Ganztagsschulen

Sigrid Klebba
Jugendpolitik als Teil der Jugendarbeit und Jugendhilfe
Jugendgerechter Ganztag und Kulturelle Bildung

Dieter Rossmeissl
Teilhabe durch Kulturelle Bildung
Kommunen und ihre Verantwortungsrolle für Bildungslandschaften

Exkurs: Ganztagsschule aus Sicht von Jugendlichen


2. Zwischen Schule und Bildungslandschaft: Strukturmodelle und -bedingungen für Kulturelle Bildung im Ganztag

Herbert Schubert
Perspektiven der Governance für die Steuerung ganztägiger Bildungslandschaften

Heike Gumz, Julia Rohde und Werner Thole
Bildungslandschaften und Kulturelle Bildung
Jugendliche Gestaltungen des Alltags als Herausforderung für ganztägige Bildungsangebote

Stephan Maykus
Jugendbeteiligung in Bildungslandschaften
Zum pädagogischen Kern kommunaler Netzwerkpraxis

Markus N. Sauerwein und Ute Belz
Jugendgerechte Ganztagsschule

Ivo Züchner
Ganztagsschule und kulturelle Jugendbildung
Zur Bedeutung Kultureller Bildung für jugendgerechte Ganztagsschulen

Brigitte Schorn
Kooperationen zwischen Jugend- und Kulturarbeit für die Gestaltung ganztägiger Bildung und kommunaler Bildungslandschaften

Exkurs: Ganztagsschule aus Sicht von Eltern


3. Der Beitrag Kultureller Bildung für eine neue Konzeption ganztägiger Bildung

Kerstin Hübner
Einführung: Potenziale kultureller Kinder- und Jugendbildung in der Ganztagsbildung

Max Fuchs
Das starke Subjekt als Bildungsziel?

Kirsten Witt
Partizipation und Kulturelle Bildung
Potenziale, Prinzipien, Perspektiven

Çığır Özyurt-Güneş
Empowerment-Ansatz in diskriminierungskritischer Bildung und Kultureller Bildung

Elke Josties und Stefanie Kiwi Menrath
Plädoyer für kulturelle Jugendbildung in Offenen Settings

Mona Jas
Spiele, Experimente und Wege des Begehrens Über die Qualität der Künste und der ihnen zugeschriebene Wert für Bildung im Zusammenhang der Institutionalisierung von Kindheit und Jugend


Im Profil: Träger Kultureller Bildung im Ganztag

Spielmobile e. V. – Bundesarbeitsgemeinschaft (BAG) der mobilen spielkulturellen Projekte
Bundesarbeitsgemeinschaft Zirkuspädagogik e. V.
// Bundesverband der Jugendkunstschulen und kulturpädagogischen Einrichtungen e. V.
Bundesverband Musikunterricht e. V.
Bundesverband Tanz in Schulen e. V.
Deutsche Bläserjugend e. V.
Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur e. V.
Kommission Bibliothek und Schule sowie Kommission Kinder- und Jugendbibliotheken beim Deutschen Bibliotheksverband e. V. (dbv)
Verband deutscher Musikschulen (VdM) e. V.


Verzeichnis der Autor*innen