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Birgitta Hogger

Lesenlernen, ein Kinderspiel

Konzepte zur Initiierung des Schriftspracherwerbs

München 2026 (September), 200 Seiten
ISBN 978-3-96848-215-6
19,80 EUR
inkl. gesetzl. MWSt - ggfs. zzgl. Porto und Versand
 

Produktbeschreibung

„Lesenlernen ein Kinderspiel“ – dies ist sowohl als Postulat als auch als Feststellung zu verstehen. So ist es das Anliegen des Buches, eine Methode für das Lesenlernen zu präsentieren, die höchst einfach ist und relativ rasch und „schmerzlos“ zu einer basalen Lese-Schreibkompetenz führen kann. Es geschieht in der Hoffnung, dass dies dann möglichst vielen Kindern (und auch ihren Eltern!) zugutekommt, insbesondere durch das in dem Buch enthaltene Therapie-Programm und das Konzept für vorschulisches Lesenlernen im Elternhaus. Die dargestellte Methode unterscheidet sich deutlich von heute gängigen Lehr- und Lernkonzepten, die meines Erachtens, wie in Kapitel 5 aufgezeigt wird, in mehrfacher Hinsicht problematisch sind.
 

Inhaltsverzeichnis

Vorwort

Einführung

I. Teil: Grundlegendes
1. Lerngegenstand Schrift und geschriebene Sprache
2. Schriftentwicklung
3. Zum Schriftspracherwerb

II. Teil: Lesenlernen in Schule und Unterricht
4. Kernpunkte eines adäquaten Konzepts zur Initiierung des Schriftspracherwerbs
5. Heutige Lehr- und Lernkonzepte. Eine kritische Analyse
6. Funktionierend und erfolgreich, aber vergessen und ignoriert

III. Teil: Lesenlernen fürwahr ein Kinderspiel
7. Adäquate Vorgehensweisen zur Initiierung des Schriftspracherwerbs
8. Therapie des Lesen- und Schreibenlernens
9. Vorschulisches Lesenlernen im Elternhaus

Abschluss

Literatur

Über die Autorin

Anhang


Die Vorlesegeschichten mit ihren Leseblättern

Die Geschichte vom Glückspilz
Sebastian und die fliegenden Wörter
Der kleine Drache und der Vogel
Die Geschichte von dem Eselchen, das lesen und schreiben lernte
Spuk auf Schloss Grauenstein. Oder: Auch Gespenster wollen lesen lernen
Schnuppi, der kleine Ausreißer
Der kleine Affe Manki
Die kleine Hexe Karolina


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