Skulptur

IMAGO | Zeitschrift für Kunstpädagogik

Mixed Reality und Augmented Reality im Kunstunterricht

Beispiele, Forschung und Reflexionen zur Verknüpfung von physischen und virtuellen Wirklichkeitsanteilen in der Kunstpädagogik

Aspekte

Impulse und Beispiele zur Vermittlung historischer Kunst

Kunstunterricht planen

Schule, Körper, Social Media

Differenzen reflektieren aus kunstpädagogischer Perspektive

Come Together

Künstlerische Kollaborationen im Kontext der Implementation inklusiver Kompetenzen

Thank you for watching!

Ästhetische Reflexivität im Wechselspiel von künstlerischer Produktion und Rezeption

Didaktische Reflexivität in Schule und Unterricht

Zum Bildungsanspruch des Lehrens und Lernens

Zeichenkulturen

IMAGO | Zeitschrift für Kunstpädagogik

Dialoge – Dialogues

Ein Artistic-Research-Project im interdisziplinären Dialog

Vermittlung historischer Kunst und Kultur im Elementarbereich

Grundlagen, Dimensionen, Praxis

Kunst und Pädagogik in historischer Perspektive

It happened

Historische Kunst und Performativität – Theoretische, didaktische und methodische Aspekte

Historische Kunst erleben und verstehen

Fokussierungen

Kunst- und Bildgeschichte als kunstpädagogisches Bezugsfeld

Weltkunst im Kunstunterricht

Ansätze für die Entwicklung eines globalen Kunstverständnisses

Bildlichkeit nach dem Internet

Aktualisierungen für eine Kunstvermittlung am Bild

Kollaboration in der Kunstpädagogik

Studien zu neuen Formen gemeinschaftlicher Praktiken unter den Bedingungen digitaler Medienkulturen

Räume schaffen

Eine explorative Fallstudie am Beispiel der Vermittlung von Site-specific Performance Art in der Primarstufe

Designwissenschaft trifft Bildungswissenschaft

Die (Wieder-)Entdeckung der eigenen Kreativität

Der selbstbestimmte zwei- und dreidimensionale Ausdruck in der pädagogischen Praxis

Erfahrungsverankerte Rezeption

Eine Methode zur Verzahnung von Produktion und Rezeption

Kunst#quer#Kopf

Kunst und Neurowissenschaften begegnen sich