Fachbereich kunst/pädagogik
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Gestalterisch-konstruktives Problemlösen von Sechs- und Achtjährigen
Theoretische Grundlagen und empirische Studie zur Technischen Gestaltung in Kindergarten und Unterstufe
Kunsttherapie bei Persönlichkeitsstörungen: Theorie und Praxis
Eine qualitative Studie in der forensischen Psychiatrie
Ästhetische Bildungsprozesse in der frühen Kindheit
Perspektiven der Materialinteraktion von Kindern im Alter von 12 – 18 Monaten
Malerei zu Beginn des Jugendalters
Kreative Aspekte des Problemlöseverhaltens beim bildnerischen Gestalten im Kunstunterricht
Über plastische Schülerarbeiten sprechen
Eine empirische Studie zu Reflexionsphasen im Kunstunterricht der Grundschule
Designlernen
Diskurs, Praxis und Innovation in der Designlehre
Bildverstehen
IMAGO | Zeitschrift für Kunstpädagogik
Bildwerdung
Reflexionen zur pathischen und performativen Dimension der Bilderfahrung
Migration im Museum
Museumsbesuche für Menschen mit Fluchthintergrund
Kunstpädagogik digital mobil
Film, Video, Multimedia, 3D und Mobile Learning mit Smartphone und Tablet – Vermittlungsszenarien, Unterrichtsprojekte und Reflexionen
Kunstunterricht mit Smartphones und Tablets
Fotografie, Stop-Motion-Film, digitales Zeichnen und Malen – Unterrichtsbeispiele und Praxisforschung
Erzählen
IMAGO | Zeitschrift für Kunstpädagogik
Emotion zwischen Affekt und Kognition
Zur emotionalen Dimension in der Kunstpädagogik
Übertrag
Kunst und Pädagogik im Anschluss an Karl-Josef Pazzini
Diversity im Kunstunterricht
Modelle inter- und transkultureller Vermittlungspraxis
Beziehungsweisen und Bezogenheiten
Relationalität in Pädagogik, Kunst und Kunstpädagogik
Kollaboratives Handeln im Kunstunterricht
Eine qualitativ-empirische Untersuchung mit Praxisbeispielen
Hands on: Kunstgeschichte
Methodik und Unterrichtsbeispiele der gestaltungspraktischen Kunstrezeption
Transit Kunst/Universität
Grenzgänge fachdidaktischer Diskurse
Geistig fit in Schule, Beruf und Alltag
Geistige und körperliche Maßnahmen zur Förderung der mentalen Fitness im Leben ab Schulbeginn
Mimesis
IMAGO | Zeitschrift für Kunstpädagogik
Kinder gestalten Trickfilm-Geschichten
Eine kunstpädagogische Design-Based Research-Studie mit explorativem Charakter
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