Hans-Dieter Kübler und Cornelia Rosebrock:
Lesen und Medienrezeption. Ansätze und Perspektiven für integrierte Forschung

Heinz Bonfadelli/Priska Bucher:
Lesen im Medienensemble von Jugendlichen mit Migrationshintergrund in der Schweiz

Maik Philipp/Maria von Salisch/Dietmar Gölitz:
Kein Anschluss ohne Kommunikation

Steffen Lepa/Yvonne Ehrenspeck: Warum eigentlich Lesen? Der Zusammenhang zwischen erwarteten Gratifikationen, Hörmediennutzung und dem fiktionalen Lesen von sieben- bis 16-jährigen Mädchen und Jungen

Rüdiger Funiok:
Durchaus von dieser Welt: Mediennutzungsprofile von Jesuiten

Jörg Dieter:
Klicken – surfen – lesen. Die Bedeutung der Lesekompetenz bei der Rezeption von Websites

Thomas Irion:
Lesen im Internet. Hypermedia-Recherchekompetenzen im Grundschulalter

Michael Wagner:
Neue Leseräume. Zur Lese-kultur in partizipativen Mediensystemen

Beatrice Müller:
Stellenwert der frühkindlichen Sprach- und Leseförderung in der Familie

Tatjana Magdalena Hocke/Annika Peißker:
„Ich will wissen, was in der Welt passiert.“ Wie sich Kinder das Medium Tageszeitung aneignen

Monique Honegger/Daniel Ammann:
Medienkompetenz und literale Praxis in informellen Lernarrangements