Kreative Kollisionen (II)

Kontexte und Prozesse Kultureller Medienbildung. Eine pragmatistische Design-Based Research Studie. Band II – Empirie

Die Dynamik digitaler Kunstvermittlung als Linse

Design, empirische Forschung und Theoriebildung in der Kunst- und Museumspädagogik

Grenzen öffnen – Werte prüfen: Bildungswerte und Wertebildung in der Kunstdidaktik

Transdisziplinäre Entwürfe und Ergebnisse einer bilateralen Online-Ringvorlesung

Die Lehrperson als Coach

Beratung in kreativen und künstlerischen Prozessen

Aspekte

Impulse und Beispiele zur Vermittlung historischer Kunst

Begegnungen

Kunstpädagogische Perspektiven auf Kunst- und Bildgeschichte

Mixed Reality und Augmented Reality im Kunstunterricht

Beispiele, Forschung und Reflexionen zur Verknüpfung von physischen und virtuellen Wirklichkeitsanteilen in der Kunstpädagogik

Im Kleinen das Große

Mikroblick als Kreativität

Kunstunterricht planen

Come Together

Künstlerische Kollaborationen im Kontext der Implementation inklusiver Kompetenzen

Schule, Körper, Social Media

Differenzen reflektieren aus kunstpädagogischer Perspektive

Thank you for watching!

Ästhetische Reflexivität im Wechselspiel von künstlerischer Produktion und Rezeption

Dialoge – Dialogues

Ein Artistic-Research-Project im interdisziplinären Dialog

Historische Kunst erleben und verstehen

Fokussierungen

Kunst- und Bildgeschichte als kunstpädagogisches Bezugsfeld

It happened

Historische Kunst und Performativität – Theoretische, didaktische und methodische Aspekte

Kunst und Pädagogik in historischer Perspektive

Vermittlung historischer Kunst und Kultur im Elementarbereich

Grundlagen, Dimensionen, Praxis

Weltkunst im Kunstunterricht

Ansätze für die Entwicklung eines globalen Kunstverständnisses

Bildlichkeit nach dem Internet

Aktualisierungen für eine Kunstvermittlung am Bild

Kollaboration in der Kunstpädagogik

Studien zu neuen Formen gemeinschaftlicher Praktiken unter den Bedingungen digitaler Medienkulturen

Designwissenschaft trifft Bildungswissenschaft

Die (Wieder-)Entdeckung der eigenen Kreativität

Der selbstbestimmte zwei- und dreidimensionale Ausdruck in der pädagogischen Praxis