Schule, Körper, Social Media

Differenzen reflektieren aus kunstpädagogischer Perspektive

Fokussierungen

Kunst- und Bildgeschichte als kunstpädagogisches Bezugsfeld

Kunst und Pädagogik in historischer Perspektive

Vermittlung historischer Kunst und Kultur im Elementarbereich

Grundlagen, Dimensionen, Praxis

Historische Kunst erleben und verstehen

Designwissenschaft trifft Bildungswissenschaft

Zeichenkulturen

IMAGO | Zeitschrift für Kunstpädagogik

Dialoge – Dialogues

Ein Artistic-Research-Project im interdisziplinären Dialog

Grundbegriffe der Historischen Kunstlehre

Ein Nachschlagewerk für gestalterische, kunstwissenschaftliche und pädagogische Arbeit

Kunstlehre / Lehrkunst

Kunstlehre als Paradigma von Bildung, Erziehung und Vermittlung

Bild und Sprache im interdisziplinären Dialog universitärer Lehre

Forschendes Lernen vernetzt

Come Together

Künstlerische Kollaborationen im Kontext der Implementation inklusiver Kompetenzen

Thank you for watching!

Ästhetische Reflexivität im Wechselspiel von künstlerischer Produktion und Rezeption

Bildlichkeit nach dem Internet

Aktualisierungen für eine Kunstvermittlung am Bild

Räume schaffen

Eine explorative Fallstudie am Beispiel der Vermittlung von Site-specific Performance Art in der Primarstufe

Die (Wieder-)Entdeckung der eigenen Kreativität

Der selbstbestimmte zwei- und dreidimensionale Ausdruck in der pädagogischen Praxis

Erfahrungsverankerte Rezeption

Eine Methode zur Verzahnung von Produktion und Rezeption

Kunst#quer#Kopf

Kunst und Neurowissenschaften begegnen sich

Bilderzählungen im Gespräch

Kindliche und erwachsene Rezeptionspraktiken zwischen Konvention und Irritation

Begaben

IMAGO | Zeitschrift für Kunstpädagogik

Zeichnen als Bildungschance im Kindergarten

Wie 5- bis 6-jährige Kinder agieren, wenn sie dazu angeregt sind, an Gegenständen und Szenen orientiert zu zeichnen

Bildung zeichnerischer Strategien

Lehr- und Lernprozesse des konstruktiven Sachzeichnens

Kalkül und Kontingenz

Kunstbasierte Untersuchungen im Kunst- und Theaterunterricht