Themen von A-Z
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HALTUNG(en)
Perspektiven auf die Selbst-Positionierung der Theatervermittlung
Pädagogik, Diskriminierung und kulturelle Bildung in der Einwanderungsgesellschaft
Historische und systematische Analysen aus der Perspektive einer Kritischen Kulturpädagogik
Subjekte Kultureller Bildung
Empirische Forschung zu Bildungsprozessen in Tanz, Theater und Performance
Elfenbeinturm oder Kultur für alle?
Kulturpolitische Perspektiven und künstlerische Formate zwischen Kulturinstitutionen und Kultureller Bildung
Musikalische Praxen und virtuelle Räume
Musical practices and virtual spaces
Digitale Bildung im Grundschulalter
Grundsatzfragen zum Primat des Pädagogischen
Soziokultur in ländlichen Räumen
Die kulturpolitische Herausforderung gesellschaftsgestaltender Kulturarbeit
BIOGRAFIEren auf der Bühne
Theater als Soziale Kunst I
Die Spielstadt
Perspektiven auf ein pädagogisches Phänomen
Auftrag Kunst. Zur politischen Dimension der kulturellen Bildung
9. Tagung des Netzwerks Forschung Kulturelle Bildung
Kalkül und Kontingenz
Kunstbasierte Untersuchungen im Kunst- und Theaterunterricht
Kunst als Erkenntnis – Ästhetik als Erkenntnistheorie?
Künstlerisches und wissenschaftliches Wissen im historischen Vergleich von Wissenskulturen
Artist-in-Residence an Schulen
Kunst und Schule miteinander denken
In der Praxis
Inklusive Möglichkeiten künstlerischen und kunstpädagogischen Handelns
Kamera, Ton, Klappe - Mauz
Nike und Mauz drehen einen Film. Eine kleine Anleitung – Tipps und Tricks
Rechtes Denken und Kulturpessimismus
Eine Herausorderung auch für die Kulturelle Bildung
Ankommen
Über die Lust an der narrativen Vermittlung von Sprache und Kultur
Körper – Feedback – Bildung
Modi und Konstellationen tänzerischer Wissens- und Vermittlungspraktiken
Das Feld betreten heißt das Feld verändern
Audiodokumentation als Prozessbegleitung und künstlerische Bildungsforschung
Perspektive Ganztag?!
Ganztägige Bildung mit Kultureller Bildung kinder- und jugendgerecht gestalten
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