Themen von A-Z
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Transit Kunst/Universität
Grenzgänge fachdidaktischer Diskurse
Geistig fit in Schule, Beruf und Alltag
Geistige und körperliche Maßnahmen zur Förderung der mentalen Fitness im Leben ab Schulbeginn
Kinder gestalten Trickfilm-Geschichten
Eine kunstpädagogische Design-Based Research-Studie mit explorativem Charakter
Theatrale Wege in der Lehrer/innenbildung
Theaterpädagogische Theorie und Praxis in der Ausbildung von Lehramtsstudierenden
Interkulturelles Theater und Psychoanalyse
Eine Untersuchung zur Verwendung psychoanalytischer Mittel bei der Analyse autobiografisch-ästhetischer Arbeit
Narration
Transdisziplinäre Wege zur Kunstdidaktik
Lernwerkstattarbeit in kindheitspädagogischen Studiengängen
Empirische Studien zur Theorie-Praxis-Verknüpfung
Es geht auch anders!
Eine Autobiografie mit fiktiven Gesprächen
where the magic happens
Bildung nach der Entgrenzung der Künste
Ästhetische Erfahrung in Gesprächen über Kunst
Eine empirische Studie mit Fünft- und Sechstklässlern
Geschlechter-Repräsentationen im Kunstunterricht
Reflexionen zu Grundproblemen von Identität und Vielfalt
Interfaces - Kunstpädagogik und digitale Medien
Theoretische Grundlegung und fachspezifische Praxis
Mit Kunstwerken zum Denken anregen
Eine empirische Untersuchung zur kognitiven Aktivierung im Rahmen der Kunstrezeption in der Grundschule
Sprechende Bilder – Besprochene Bilder
Bild, Begriff und Sprachhandeln in der deiktisch-imaginativen Verständigungspraxis
Aktuelle Positionen der Kunstdidaktik
Kunstpädagogik I Medialer Wandel I Bild I Designdidaktik I Geschichte der Didaktik I Kunstunterricht
Bewerten im Kunstunterricht
Entwicklung empirisch basierter Theorieelemente anhand zweier kontrastiv angelegter Bewertungsverfahren
Vom Sammeln, Ordnen und Präsentieren
Ein interdisziplinärer Blick auf eine anthropologische Konstante
Synästhetische Strategien in der Kunstvermittlung
Dimensionen eines grundlegenden Wahrnehmungsphänomens
Gemeinsam vorstellen lernen
Theorie und Didaktik der kooperativen Vorstellungsbildung
Kunstbasierte Zugänge zur Kunsttherapie
Potentiale der Bildenden Kunst für die kunsttherapeutische Theorie und Praxis
ErkenntnisGestalten
Über die allmähliche Verfertigung der Erkenntnisse im bildnerischen Tun
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