Unterricht mit digitalen Medien als Prozess des expansiven Lernens

Das Modell einer interessengeleiteten Mediendidaktik

„Alle Menschen werden Brüder“ - Solidarität in der Kinder- und Jugendliteratur

kjl&m 20.3 | forschung.schule.bibliothek

Medien und Narrative. Die Kraft des Erzählens in mediatisierten Welten

merz 2020/04

Altern und Spiel(en)

Medien & Altern Heft 16 (Juni 2020) | Zeitschrift für Forschung und Praxis

Wie viel Technik ist menschlich?

Medienpädagogische und ethische Auseinandersetzung mit Digitalisierung in der Pflegeausbildung

Familienkultur smart und digital

Ergebnisse, Konzepte und Strategien der Medienpädagogik

Medien und Soziale Ungleichheit

merz 2020/03

Entwirklichung der Wirklichkeit

Von der Suche nach neuen Sicherheiten

Lebensgeschichten – Biografisches Erzählen in der Kinder- und Jugendliteratur

kjl&m 20.2 | forschung.schule.bibliothek

Klaus Ensikat. Stefanie Harjes. Susanne Janssen

Heidelberger Kinderliteraturgespräche 2017/18 | Oldenburger Poetikvorlesungen 2019

Beruf Medienpädagog*in

merz 2020/02

"Lost in ..." Digitalisierung

Spiel-Film-Sprache

Grundlagen und Methoden für die film- und theaterpädagogische Sprachförderung im Bereich DaZ/DaF

Anne Frank & Mirjam Pressler

kjl&m 20.1 | forschung.schule.bibliothek

Wie analog ist digitale Gewalt?

merz 2020/01

Schnittstellen und Interfaces

Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen [Band 7]

Karen-Susan Fessel

Bielefelder Poet in Residence 2018 | Paderborner Kinderliteraturtage 2019

Meinungsbildung in sich wandelnden Öffentlichkeiten

merzWissenschaft 2019

„Wer auf dem Handy kein gratis Internet hat, ist tot!“

Zur Relevanz des Smartphones für Kinder an der Schwelle zum Jugendalter

Pop(ular)-Musik: Alternde Idole und Alternde Fans

Medien & Altern Heft 15 (November 2019) | Zeitschrift für Forschung und Praxis

Digitale Medien in der Grundschullehrerbildung

Erfahrungen aus dem Projekt dileg-SL

Meine Schüler, ihr Smartphone und ich

Ermunterung zu mehr Gelassenheit

Aller Anfang ist ... Erstleseliteratur zwischen Lesenlernen und Lesegenuss

kjl&m 19.4 | forschung.schule.bibliothek