Die Klimakrise ist eine der drängendsten Herausforderungen unserer Zeit – und auch eine Aufgabe für die Medienpädagogik. In einer Welt, die zunehmend von technologischen und ökologischen Umbrüchen geprägt ist, muss sich auch unsere Disziplin mit Fragen der Nachhaltigkeit, Desinformation und digitalen Handlungsräume auseinandersetzen. Diese Ausgabe widmet sich der Klimakrise mit Blick auf medienpädagogische Verantwortung, kreative Zugänge und die Lebensrealität junger Menschen.