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Produktbeschreibung
Junge Menschen sollen sich in postdigitalen Räumen der Jugendarbeit ausprobieren, ihre Identität verhandeln und gesellschaftliche Teilhabe erleben. Die Verbindung von physischen und digitalen Räumen birgt das Potenzial für neue Ausdrucksformen und Kommunikationswege, aber auch Herausforderungen – für Jugendliche gleichermaßen, wie für die Jugendarbeit, die diese Neuerungen reflektieren, integrieren und pädagogisch gestalten muss. Ein kulturelles Feld, das diese Entwicklungen seit Jahrzehnten aufgreift und prägt, ist HipHop. Im Themenschwerpunkt finden sich Praxisbeispiele, theoretische Perspektiven und Einblicke in die Erfahrungen junger Menschen und Fachkräfte in der postdigitalen Jugendarbeit.
Inhaltsverzeichnis
Thema: HIP-HOP DIGITAL
Zwischen Plattformen und Praxis
Jugendarbeit, Postdigitalität und Hip-Hop
Editorial
Thomas Wilke, Niels Brüggen
Räume des Eigensinns
Hip-Hop als Modell für eine reflexive Kulturelle Bildung in der Digitalität
Lisa Unterberg
Hip-Hop als postdigitale Praxis in der kulturellen Bildung
Theoretische Rahmung und erste Ergebnisse des Forschungsprojekts TrapoJa
Carla Zech, Julian Erdmann, Matthias Greiß
Zwischen Cypher und Klicks
Hip-Hop, Digitalisierung und postmigrantische Jugendarbeit
Robert Andjelkovic
Musikproduktion im digitalen Wandel
Medienpädagogische Perspektiven
Thomas Wilke
Hip-Hop in der Jugendarbeit
Praxisräume zwischen Plattformlogiken und gesellschaftlichem Wandel
Filmkritik: Sisterqueens
Rap, Selbstermächtigung und mediale Bildung
Thomas Wilke
„Hip-Hop ist soziales Engagement“
Ein Gespräch mit Toni-L und Bryan Vit über Digitalisierung, Erfahrung und kulturelle Praxis
Hip-Hop zwischen Kellerraum und Cloud
Wandel einer Jugendkultur in der offenen
Arbeit
SPEKTRUM
Sexuelle Selbstdarstellung heranwachsender Mädchen in Sozialen Medien
Senada Bobar, Katharina Peinemann, André Heinz
Play for the Planet
Digitale Lernspiele in der Bildung für nachhaltige Entwicklung
Lisa Melzer
Transformatives Gestalten für einen selbstbestimmteren Umgang mit KI-Schönheitsfiltern
Markus Kreutzer, Sinah Gürtler, Camilla Rackelmann, Judith Ackermann
ONLINE EXKLUSIV
Digitale Medien zwischen Risiko und Ressourcen
Interdisziplinäre Perspektiven auf Kindheit und Jugend
Katharina Peinemann, Michael Peinemann
Ritualisiert, aber dynamisch
Tagebuchstudie zu elterlichen Medienerziehungsstilen
Janina Hagner, Ruth Wendt, Larissa Leonhard
MEDIENREPORT
Fakt oder Fake? – Ein Kinderpodcast
Swenja Wütscher
Kompass Medienbildung und Nachhaltigkeit
Katharina Möbius
Dokumentarische Einblicke in die Manosphäre
Veronika Wagner
PUBLIKATIONEN
kurz notiert
SERVICE
KOLUMNE
Feng Shui Digital
Klaus Lutz
Zwischen Plattformen und Praxis
Jugendarbeit, Postdigitalität und Hip-Hop
Editorial
Thomas Wilke, Niels Brüggen
Räume des Eigensinns
Hip-Hop als Modell für eine reflexive Kulturelle Bildung in der Digitalität
Lisa Unterberg
Hip-Hop als postdigitale Praxis in der kulturellen Bildung
Theoretische Rahmung und erste Ergebnisse des Forschungsprojekts TrapoJa
Carla Zech, Julian Erdmann, Matthias Greiß
Zwischen Cypher und Klicks
Hip-Hop, Digitalisierung und postmigrantische Jugendarbeit
Robert Andjelkovic
Musikproduktion im digitalen Wandel
Medienpädagogische Perspektiven
Thomas Wilke
Hip-Hop in der Jugendarbeit
Praxisräume zwischen Plattformlogiken und gesellschaftlichem Wandel
Filmkritik: Sisterqueens
Rap, Selbstermächtigung und mediale Bildung
Thomas Wilke
„Hip-Hop ist soziales Engagement“
Ein Gespräch mit Toni-L und Bryan Vit über Digitalisierung, Erfahrung und kulturelle Praxis
Hip-Hop zwischen Kellerraum und Cloud
Wandel einer Jugendkultur in der offenen
Arbeit
SPEKTRUM
Sexuelle Selbstdarstellung heranwachsender Mädchen in Sozialen Medien
Senada Bobar, Katharina Peinemann, André Heinz
Play for the Planet
Digitale Lernspiele in der Bildung für nachhaltige Entwicklung
Lisa Melzer
Transformatives Gestalten für einen selbstbestimmteren Umgang mit KI-Schönheitsfiltern
Markus Kreutzer, Sinah Gürtler, Camilla Rackelmann, Judith Ackermann
ONLINE EXKLUSIV
Digitale Medien zwischen Risiko und Ressourcen
Interdisziplinäre Perspektiven auf Kindheit und Jugend
Katharina Peinemann, Michael Peinemann
Ritualisiert, aber dynamisch
Tagebuchstudie zu elterlichen Medienerziehungsstilen
Janina Hagner, Ruth Wendt, Larissa Leonhard
MEDIENREPORT
Fakt oder Fake? – Ein Kinderpodcast
Swenja Wütscher
Kompass Medienbildung und Nachhaltigkeit
Katharina Möbius
Dokumentarische Einblicke in die Manosphäre
Veronika Wagner
PUBLIKATIONEN
kurz notiert
SERVICE
KOLUMNE
Feng Shui Digital
Klaus Lutz



