Zeitschrift merz | Einzelhefte

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Produktbeschreibung

Junge Menschen sollen sich in postdigitalen Räumen der Jugendarbeit ausprobieren, ihre Identität verhandeln und gesellschaftliche Teilhabe erleben. Die Verbindung von physischen und digitalen Räumen birgt das Potenzial für neue Ausdrucksformen und Kommunikationswege, aber auch Herausforderungen – für Jugendliche gleichermaßen, wie für die Jugendarbeit, die diese Neuerungen reflektieren, integrieren und pädagogisch gestalten muss. Ein kulturelles Feld, das diese Entwicklungen seit Jahrzehnten aufgreift und prägt, ist HipHop. Im Themenschwerpunkt finden sich Praxisbeispiele, theoretische Perspektiven und Einblicke in die Erfahrungen junger Menschen und Fachkräfte in der postdigitalen Jugendarbeit.
 

Inhaltsverzeichnis

Thema: HIP-HOP DIGITAL

Zwischen Plattformen und Praxis
Jugendarbeit, Postdigitalität und Hip-Hop
Editorial
Thomas Wilke, Niels Brüggen

Räume des Eigensinns
Hip-Hop als Modell für eine reflexive Kulturelle Bildung in der Digitalität
Lisa Unterberg

Hip-Hop als postdigitale Praxis in der kulturellen Bildung
Theoretische Rahmung und erste Ergebnisse des Forschungsprojekts TrapoJa
Carla Zech, Julian Erdmann, Matthias Greiß

Zwischen Cypher und Klicks
Hip-Hop, Digitalisierung und postmigrantische Jugendarbeit
Robert Andjelkovic

Musikproduktion im digitalen Wandel
Medienpädagogische Perspektiven
Thomas Wilke

Hip-Hop in der Jugendarbeit
Praxisräume zwischen Plattformlogiken und gesellschaftlichem Wandel

Filmkritik: Sisterqueens
Rap, Selbstermächtigung und mediale Bildung
Thomas Wilke

„Hip-Hop ist soziales Engagement“
Ein Gespräch mit Toni-L und Bryan Vit über Digitalisierung, Erfahrung und kulturelle Praxis

Hip-Hop zwischen Kellerraum und Cloud
Wandel einer Jugendkultur in der offenen
Arbeit


SPEKTRUM

Sexuelle Selbstdarstellung heranwachsender Mädchen in Sozialen Medien
Senada Bobar, Katharina Peinemann, André Heinz

Play for the Planet
Digitale Lernspiele in der Bildung für nachhaltige Entwicklung
Lisa Melzer

Transformatives Gestalten für einen selbstbestimmteren Umgang mit KI-Schönheitsfiltern
Markus Kreutzer, Sinah Gürtler, Camilla Rackelmann, Judith Ackermann


ONLINE EXKLUSIV

Digitale Medien zwischen Risiko und Ressourcen
Interdisziplinäre Perspektiven auf Kindheit und Jugend
Katharina Peinemann, Michael Peinemann

Ritualisiert, aber dynamisch
Tagebuchstudie zu elterlichen Medienerziehungsstilen
Janina Hagner, Ruth Wendt, Larissa Leonhard


MEDIENREPORT

Fakt oder Fake? – Ein Kinderpodcast
Swenja Wütscher

Kompass Medienbildung und Nachhaltigkeit
Katharina Möbius

Dokumentarische Einblicke in die Manosphäre
Veronika Wagner


PUBLIKATIONEN
kurz notiert

SERVICE

KOLUMNE

Feng Shui Digital

Klaus Lutz